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厌学教育励铮叛逆青少年教育学校2020-09-26 11:47
内容概要:初中生厌学高发展期,现在初中生厌学问题越来越严重,给初中生的学习带来严重的影响。初中生厌学的原因是什么?解决方案是什么?这一直是家长和老师都想知道的事情。 韶山青少年...
初中生厌学高发展期,现在初中生厌学问题越来越严重,给初中生的学习带来严重的影响。初中生厌学的原因是什么?解决方案是什么?这一直是家长和老师都想知道的事情。

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初中生厌学的原因是什么?主要有以下几个方面:

学生们对学习缺乏兴趣和兴趣

学生对学习漠不关心的原因有很多。首先,学生超负荷的作业和长时间的学习,导致了他们的兴趣下降。其次,教学方法陈旧,缺乏沟通技巧,师生情绪不好。中小学生主体情感的产生,学生的学习往往来自于他们对主体教师的情感。一个教师倍受尊敬,从天生的权威到知识水平、治学态度、教育教学能力等方面,都赢得了学生的喜爱,他们必然对老师所教的学科产生浓厚的兴趣。相反,教师和学生都有不好的情绪,学生对老师没有好的感觉,他们就会不喜欢老师,从而情绪转移,孩子很可能不喜欢老师教的科目。学生不喜欢长时间地学习一门学科,很难不产生厌学感。

学生们意志薄弱,对挫折的抵抗力差

虽然很多学生有主观的学习愿望,但学习毕竟是一件困难的事情,需要一定的时间和毅力。目前,中小学生几乎都是独生子女,他们是父母的宠儿。生活中几乎所有的困难都是由父母解决的。因此,很多学生毅力差,意志薄弱。一旦遇到困难便退缩,因为害怕挫折就害怕学习,去动脑,长期下去,便产生厌倦的学习情绪。

学习本身的局限性

学习是一个复杂的心理过程,需要大量的心理努力。这种心理努力伴随着高度的心理压力,随着时间的推移,不可避免地会导致心理疲劳。同时,学习也是一段很长的时间,不是一天就能完成的。不管工作的性质是什么,时间长了,就会越来越少的无聊,学生从一年级开始,就继续努力学习十多年,甚至更久。因此,学习本身的局限性会使学生产生心理上的疲惫,从而导致厌学。

学生学习动机不充分或不清楚

在心理学中,动机是指引导和维持一个人的活动并使其达到一定目标的内在心理过程或内在动机。中学生缺乏学习动机或思维模糊现象极为严重。原因有以下几点:第一,社会不良因素的影响。“学好数学、物理和化学,不如有个好爸爸。”不良的社会风气也进入了学校,影响了学生的学习动机。第二,家庭因素的影响。受父母和社会“倒挂脑”现象的影响,一些学生错误地认为知识不重要,不值得花钱学习。他们认为有知识就够了,最好早点开始工作或做生意赚钱。学生们自己也不清楚他们为什么要学习。学习是应付父母还是有书可读,而不是自己的理想和抱负。

来自四面八方的负面反馈

学习是一个艰苦的工作,在学习的过程中是一个鼓励和肯定,特别是高中生心理发展仍处于不成熟阶段,需要更多来自各个方面的积极评价,但在现实生活中,他们会更少,和负面评价的原因是学生学习不应该被忽略。

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